alibreto

Σίγουρα το έχετε διαβάσει. Το Υπουργείο Παιδείας με πομπώδη μηνύματα και καταχωρίσεις παρουσιάζει την προσφορά του στους μαθητές της Α’ Γυμνασίου – ένα notebook για κάθε μαθητή! Και καθώς σκεφτόμουν την εκπαιδευτική αξία αυτής της κίνησης (δε θα μιλήσω για την εμπορική όσον αφορά τις επιχειρήσεις καθώς είναι έξω από το σκοπό αυτού του κειμένου), έπεσε το μάτι μου σε ένα ενδιαφέρον ρεπορτάζ της Αγγελικής Μπούμουκας από την Κυριακάτικη Ελευθεροτυπία.

Εκεί η συντάκτρια παρουσίασε μια έρευνα της Μαρίας Λιακοπούλου από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, όπου μεταξύ άλλων διαπιστώνει ότι σε ποσοστό 72.8 τοις εκατό, οι καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δηλώνουν ότι αντιμετωπίζουν από «μέτρια» έως «πάρα πολύ συχνά» δυσκολίες στη χρήση Νέων Τεχνολογιών!

Πρόκειται για αυτούς τους εκπαιδευτικούς που θα κατευθύνουν τους νέους μαθητές του γυμνασίου πως να κάνουν καλύτερη αξιοποίηση του νέου τους notebook; Ποιος αλήθεια θα διδάξει στα παιδιά τη χρήση νέων τεχνολογιών όταν στη συνείδηση των μαθητών οι νέες τεχνολογίες έχουν ταυτιστεί μόνο με το facebook και το chat; Παρεμπιπτόντως και οι δύο αυτές εφαρμογές μπορούν να αποκτήσουν παιδαγωγική χρήση στα χέρια ενός έμπειρου εκπαιδευτικού. Σίγουρα όμως όχι εκείνου που δηλώνει ότι έχει «μέτρια» έως «πάρα πολύ συχνά» δυσκολίες στη χρήση Νέων Τεχνολογιών.

Οι Νέες Τεχνολογίες έχουν μπει για τα καλά στη ζωή μας. Επιβάλλεται λοιπόν να εξοπλίσουμε τα παιδιά μας με τις κατάλληλες δεξιότητες. Όπως όμως έχω γράψει και παλιότερα το Ελληνικό σχολείο ακόμα δεν έχει καταφέρει να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις της εποχής μας. Ένα πρώτο βήμα φαίνεται ότι θα ήταν η σωστή κατάρτιση των εκπαιδευτικών και όχι η σπατάλη δημόσιου χρήματος για άλλα αμφισβητήσιμης εκπαιδευτικής αξίας προγράμματα.

Περισσότερα για την έρευνα και τα πραγματικά ενδιαφέροντα (κάποιες φορές και λυπηρά) ευρήματά της, μπορείτε να διαβάσετε στην εφημερίδα.