alibreto

Ερευνητές της εκπαίδευσης και της πληροφορικής από όλο τον κόσμο παρουσίασαν για άλλη μια φορά εντυπωσιακά project αλλά και συζήτησαν την πραγματικότητα όσον αφορά την ένταξη νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία στο International Conference on Information Communication Technologies in Education.

Το θέμα της χρήσης των νέων τεχνολογιών στην σχολική τάξη με έχει απασχολήσει και την ίδια. Τη δεύτερη μέρα του συνεδρίου παρουσίασα ένα μέρος της ερευνάς μας πάνω στη χρήση βιντεοπαιχνιδιών στη διδασκαλία της φυσικής.

Ένα πρώτο γενικό συμπέρασμα όμως που προκύπτει από το συνέδριο είναι ότι η ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών για την υποστήριξη των μαθημάτων είναι ακόμα σε εμβρυικό στάδιο. Η τεχνολογία υπάρχει στα σχολεία, αλλά είναι σαφώς ξεκομμένη από τη διδασκαλία. Στην πραγματικότητα, τίποτα δεν έχει αλλάξει από τότε που ήμουν και εγώ μαθήτρια, 15 και πλέον χρόνια πριν. Ναι μεν τα σχολεία έχουν εξοπλιστεί με υπολογιστές, βρίσκονται όμως σε «εργαστήρια πληροφορικής» που δεν αξιοποιούνται επαρκώς. Η τεχνολογία είναι σαφώς διαχωρισμένη από τη διδασκαλία και οι παραδοσιακές μέθοδοι διδασκαλίας ζουν και βασιλεύουν.

Εκπαιδευτικοί και επιστήμονες της πληροφορικής προσπαθούν να κατανοήσουν τις δυνατότητες των νέων ψηφιακών μέσων στην εκπαίδευση. Γίνονται χιλιάδες προσπάθειες σε όλο τον κόσμο με μικρής κλίμακας προγράμματα, φαίνεται όμως ότι είναι μακρύς ο δρόμος μέχρι οι νέες τεχνολογίες να γίνουν ένα πραγματικό και ουσιαστικό εργαλείο στα χέρια των δασκάλων και των μαθητών.

Εντωμεταξύ τα παιδιά της ψηφιακής εποχής βρίσκουν όλο και πιο ανιαρά τα μαθήματά τους, και το σχολείο συνεχίζει να εξοπλίζει τους μαθητές – το μέλλον του πλανήτη μας  όπως μας αρέσει να τους αποκαλούμε – με δεξιότητες και εφόδια του περασμένου αιώνα.